Ghi âm trong lớp học để đáp ứng nhu cầu học tập cho học sinh và sinh viên là việc làm hết sức bình thường. Là một giảng viên, tôi luôn cho rằng đây là cách thức mà công nghệ có thể hỗ trợ người học học tốt hơn, hơn là suy nghĩ ghi âm như một vấn đề tiêu cực.

Hãy tập trung nghe giảng trong lớp học - Ảnh minh họa

Tuy vậy, việc ghi âm lén và đặc biệt phát tán nội dung ghi âm này với mục đích không chính đáng là một việc làm cần lên án. Ngay trong từ “ghi âm lén” đã chứa đựng tính không trong sáng trong động cơ của người ghi âm.

Việc ghi âm lại nên là các bằng chứng trong các tranh luận, tranh cãi, phản biện hoặc trong xét xử ở tầm mức có thể kiểm soát thông tin, hơn là phát tán qua các phương tiện công cộng, nhất là qua Internet để mua vui hoặc bôi nhọ người khác.

Vì không là luật gia, tôi không rõ việc phát tán này có vi phạm các quy định pháp luật VN không, nhưng ở những môi trường quốc tế khác người ta đã có những chế tài về pháp luật rất rõ cho vấn đề này - trong đó đặc biệt liên quan đến quyền được bảo vệ tính riêng tư. Việc cổ xúy cho hành vi phát tán này vô hình trung làm các em ngộ nhận, không đồng ý cái gì cứ đưa lên Internet!

Nhiều người trong chúng ta cho rằng “nhờ có đoạn ghi âm này mà chúng ta biết các thầy cô đang như thế nào”. Theo tôi, đây là một phát ngôn chỉ nghĩ đến việc “biết” hơn là quan tâm đến “hiệu quả giáo dục”.

Thứ nhất, đây là một trường hợp cụ thể của một cá nhân và việc xảy ra cụ thể này không thể đại diện cho tập thể các nhà giáo Việt Nam. Cá nhân này sai sẽ có các quy tắc xã hội xử lý.

Thứ hai, không phải việc gì chúng ta cũng cần biết và nên được biết.